主要矛盾与次要矛盾

矛盾论里的一个核心观点:“在复杂的事物的发展过程中,有许多的矛盾存在,其中必有一种是主要的矛盾,由于它的存在和发展,规定或影响着其他矛盾的存在和发展”。“要用全力找出它的主要矛盾,捉住了这个主要矛盾,一切问题就迎刃而解了”。

这里面有两个挑战,一个是找到主要矛盾这个事有不小的挑战,也就是主要矛盾与次要矛盾容易让人迷惑,让人傻傻分不清。另一个挑战就是即便想到了,实施起来难度也是极大的。

第一个挑战,就是找到主要矛盾,这其实是需要进行持续的大量思考,就像老生常谈的那个原则:不要让战术上的勤奋,掩盖战略上的懒惰。

事实上,我们往往喜欢用战术上的勤奋,去进行自我感动和欺骗。

第二个挑战在于执行难度。

以实施为例,我们总喜欢把一些小事,小的风险拿出来,占用了过多的精力和资源。

让我想起了之前的一个思考:要追求宏观的浪漫。很多公司,你去看它,就会发现大量的问题,但这个公司居然活得还挺好,让人疑惑。这就是我们容易陷入到次要矛盾中,忽视了对方对主要矛盾的解决水平。

比如我们在和同事开会时,讨论主要矛盾的解决方案时,这个时候,总会有同事,举很多个例风险,容易将讨论带进沟里,如果会议的主导者不能及时发现这里面的问题,就容易将大量的资源、精力用于这些次要矛盾的解决中,从而导致主要矛盾仍然得不到解决。

执行难度的第二个原因,是跟主要负责人有关,是因为次要矛盾往往解决起来会更容易,也更显性化,也就是我们容易将时间用于解决那些紧急的事情中,而主要矛盾大多时候往往是重要不紧急的。

了解了这里的问题关键,其实问题本身就能解决一半。

借钱的原则

最近看了下这些年的借钱记录,当前的坏账率,在30%左右,其实是不低的。

有时候也会自我心理安慰,较高的坏账率,一般而言,要么是因为太蠢导致,要么是因为太善良导致,我应该是属于后者。

但借钱这个事,在我看来,仍然不要轻易去借,因为他对你个人的信誉,绝大多数时候,是一种消耗行为,除非迫不得已的时候。

我们尽量不要把自己逼到迫不得已的境地。

至于是否要借,核心还是要讲究几个原则

  1. 坏账假设原则,应该要假设借出去的这笔钱,是一笔坏账。基于这样的假设,你应该能很轻易的算出来,你借钱金额的底线。
  2. 借急不借穷原则,不能因为对方贫穷而借钱
  3. 事不过三原则,同一个人连续借钱超过三次,但都还未还,就不能再借了,甚至拉黑,因为这个原则,我其实拉黑过几个
  4. 借给值得借的人,并不是所有人找你借,你都应该借,而是借给那些曾经帮助过你的、现在在一起打仗的、有着血缘关系的,但也得遵循前面的三个原则

给孩子的AI爸爸

给孩子用豆包做了一个定制版的“AI爸爸”,我告诉她,这是机器人爸爸,语气、声音非常逼真,然后孩子很惊喜,和这个机器人爸爸聊了很久的天

第二天上学路上,遇见了同学,还非常兴奋地给同学炫耀:我还有一个机器人爸爸

我的感受是,孩子是能分清楚,虚拟和现实的区别的

对孩子来说,这种体验也是一种很好的AI启蒙,先感受到人工智能的实际应用,会比抽象的讲解人工智能要好很多

读书的心法

来自几个朋友的一些读书心法,更多的一些不同视角的比喻,很有意思

  1. 一个导演朋友,他说,在他看来,读书就像下菜,每顿饭可以多种菜一起吃,这样营养才丰富,所以他喜欢同时读多本书,比如哲学和历史书籍,同时看,可以有不同的视角
  2. 一个教育圈的朋友,他说,读书如穿衣,讲究实用的同时兼顾品味,这个逻辑的核心,是突出了选书的重要性
  3. 一个营销界的朋友,他说,读书应该像是和朋友对话,要有对话感,这样才有趣。慢慢以这种感觉来阅读,并且有意的营造一种穿越时空的对话氛围,读书就变成了聊天、交流,变成了认识“新朋友”,和“老朋友”切磋
  4. 一个互联网老友,他认为,看书如旅行,讲究随意和舒适性,让自己开心最重要,所谓的开心,就是自己当前的心境,想看什么,就看什么,没有太多的目的性,或者拿起什么,就看什么,不要求时长,不限制主题

一个AI学习的笔记

  1. 更重要的应该是问,未来不会被机器人取代的是什么
  2. 我们实际上已经不知不觉进入到了一个新的伟大的时代
  3. 当我们看到某些现象出现的时候,它实质上已经结束了
  4. 谁更厉害?主动的把新工具拿起来的那个人更厉害
  5. 人类的思想受信息影响,所以信息也能救人或者杀人
  6. 如果人类无止境利用数字,我们会很快进入到比真还真的时代,看看GPT4,其实这个时代已经来了
  7. 人从历史可记载开始,就是一直在跟人自己发明创造的工具在共生协同、共同发展、共同进化
  8. 这一轮技术的本质,把我们人类所有的知识进行了提炼,变成了机器的知识进行沉淀,为什么会很神奇,因为它把人类所有的知识和智慧都学会了,没有任何一个人具备这样的能力
  9. 语言是思想的边界
  10. 我们应该问自己的:我们有没有对数字化工具的信仰?定力、坚持、信心
  11. 我们下一代的教育,关键是保持我们的好奇心
  12. 信息时代,大部分人仍然是不具备有效获取信息的这种能力